Contoh Judul Tesis Manajemen Pendidikan Islam

• REKONSTRUKSI KONSEP DASAR ILMU UPAYA MENGINTEGRASIKAN ILMU DALAM PENDIDIKAN ISLAM. (SUATU TELAAH EPISTIMOLOGI) (Ma.G, 2001)
• NILAI -NILAI ISLAM DALAM TRADISI GADAI PADA MASYARAKAT BANJA KODYA BANJARMASIN. (MaG, 2001)
• EPISTIMOLOGI HUKUM ISLAM MUHAMMAD ABDUH. (1998)
• IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP KEPEMIMPINAN VISIONER DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. (STUDI DI MA AL-IRSYAD DEMAK JAWA TENGAH). (2007)
• PERANAN PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI PROSES PEMBEBASAN MANUSIA DARI BERBAGAI PROBLEM KEHIDUPAN
• HUBUNGAN ANTARA HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PENGALAMAN IBADAH SISWA KELAS VI SD SE GUGUS 4 DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN PANJATAN KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2002/2003

• PENILAIAN PORTOFOLIO PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KONTEKS PELAKSANAAN KELAS DI SEKOLAH DASAR DI WILAYAH KECAMATAN MUNTILAN MAGELANG
• PERANAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (PANDANGAN ISLAM TENTANG MANUSIA, SIFAT, TUJUAN PENCIPTAAN DAN PERANAN AKALNYA) , 04
• LANDASAN ILMU PENDIDIKAN NUBUWAH
• PARTISIPASI PONDOK PESANTREN DALAM MENCEGAH PENYALAHGUNAAN NARKOBA DI KABUPATEN MAGELANG , 03

• PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA, SEKOLAH DAN MASYARAKAT TERHADAP PENGALAMAN NILAI-NILAI ISLAMI BAGI SISWA MTSN MODEL SAMARINDAA, 03
• PLURALISME AGAMA, PASCA MODERNISME DAN PENDIDIKAN AGAMA DI INDONESIA (TELAAH BUKU TEKS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMU), 02
• PENDIDIKAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA IBU BEKERJA DI KOTA SAMARINDA – 03
• SISTEM PENDIDIKAN NILAI AGAMA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI MADRASAH ALIYAH WAKHID HASYIM GATEN SLEMAN YK (TINJAUAN TENTANG GURU DALAM INTERAKSI EDUKATIF), 03
• PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI UMUM (TINJAUAN KASUS PGSD IKIP NEGERI GORONGTALO), 02
• REKONSTRUKSI KONSEP DASAR ILMU UPAYA MENGINTEGRASIKAN ILMU DALAM PENDIDIKAN ISLAM (SUATU TELAAH EPISTIMOLOGI), 01
• EPISTIMOLOGI HUKUM ISLAM MUHAMMAD ABDUH, 98
• NILAI-NILAI ISLAM DALAM TRADISI GADAI PADA MASYARAKAT BANJAR DI KOTAMADYA BANJARMASIN, 01

• MODEL STRUKTURAL RELIGIUS TERHADAP AKTUALISASI PERILAKU RELIGIUS SISWA SMUN KOTA YOGYAKARTA
• PENGARUH PRESTASI PELAJARAN AGAMA TERHADAP SIKAP KEAGAMAAN SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KAB BANTUL
• PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN AKHLAK SISWA (STUDI KASUS PEMBINAAN SISWA SMP N 2 GIRIWOYO)
• PENGGUNAAN MEDIA PENGAJARAN DALAM PELAKSANAAN PENGAJARAN FIQH DI MTsN
• MODEL MENGATASI KEKERASAN SISWA MELALUI PENDIDIKAN AGAMA (STUDI DESKRIPTIF ANALITIK DI MTsN I YK)
• PERANAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENGEMBANGAN SDM ”PANDANGAN ISLAM TENTANG MANUSIA, SIFAT, TUJUAN, PENCIPTAAN DAN PERANAN AKALNYA”
• PARTISIPASI PONDOK PESANTREN DALAM MENCEGAH PENYALAHGUNAAN NARKOBA DI KAB MAGELANG
• PENGARUH PENDIDIKAN AKHLAK MULIA TERHADAP PELAKSANAAN IBADAH SHOLAT SISWA ”STUDI KASUS DI SLTP N I DLINGO BANTUL”
• PERUBAHAN PERILAKU KEAGAMAAN SANTRI MANULA (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN JOMO KAUMAN PAYAMAN)
• LANDASAN ILMU PENDIDIKAN NUBUWA (SEBUAH STUDI EKSPLORATIF DARI KITAB SUCI AL QUR’ AN)
• METODE PENUGASAN DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SLTP TAMAN SISWA BANTUL YK
• STUDI TENTANG PENERAPAN METODE PENGAJARAN DALAM PEMBELAJARAN AL QUR’AN HADIST DI MTsN BBABDAN BARU SLEMAN
• VISI PENDIDIKAN ETIKA LINGKUNGAN ALAM DALAM AL QUR’AN
• PENINGKATAN PEREMPUAN DALAM PRESPEKLTIF PENDIDIKAN ISLAM
• PERANAN PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI PROSES PEMBEBASAN MANUSIA DARI BERBAGAI PROBLEM KEHIDUPAN
• PENDIDIKAN KESEHATAN MANUSIA MENURUT PENDEKATAN AJARAN ISLAM
• HUBUNGAN ANTARA HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PENGAMALAN IBADAH SISWA KELAS VI SD SEGUGUS 4 DINAS PENDIDIKAN KEC PANJATAN KULON PROGO TH AJARAN 2002/2003
• GERAKAN KELUARGA SAKINAH (STUDI PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELOMPOK KELUARGA SAKINAH DI KAB TEMANGGUNG)
• REKONSTRUKSI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH ALIYAH KEAGAMAAN NEGEI SURAKARTA (PENDEKATAN TQM)

TESIS PENDIDIKAN  BAHASA

Tesis Pendidikan Bahasa atau biasa disebut linguistik mencakup sastra, Bahasa Indonesia, Bahasa Jawa serta pelajaran bahasa asing. Tema yang diangkat bisa tentang upaya peningkatan kemampuan pengucapan dalam Bahasa Inggris misalnya, peningkatan keefektifan dalam belajar bahasa asing, atau dapat berupa kajian sastra yang terkandung dalam suatu karya novel, puisi, cerita pendek dan sebagainya. Sebagai referensi Anda maka kami menyediakan daftar contoh Tesis Pendidikan Bahasa seperti tertera di bawah ini.

• HUBUNGAN MINAT MEMBACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BULUSULUR DI KECAMATAN WONOGIRI KABUPATEN WONOGIRI, 09
• KAJIAN NOVEL SUPERNOVA KARYA DEWI LESTARI DAN NOVEL JENDELA-JENDELA KARYA FIRA BASUKI (Pendekatan Intertekstualitas dan Nilai Pendidikan), 09
• HUBUNGAN PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP CARA MENGAJAR GURU DENGAN KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN PARAGRAF (Survai pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo), 09
• PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SDN TEGUHAN 2 KECAMATAN PARON MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TAHUN PELAJARAN 2008/2009 09
• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN DISKUSI DAN PREDICTION GUIDE DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA ( STUDI KASUS PADA POKOK MATERI DINAMIKA GERAK LURUS KELAS X SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008/2009), 09
• HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN BAHASA FIGURATIF DAN MINAT MEMBACA CERITA PENDEK DENGAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERITA PENDEK (Survei pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Wonogiri), 09
• PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SDN TEGUHAN 2 KECAMATAN PARON MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TAHUN PELAJARAN 2008/2009, 09
• PENGARUH METODE MEMBACA SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, DAN REVIEW (SQ3R) TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V DI KECAMATAN TIRTOMOYO DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR, 09
• HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGUASAAN STRUKTUR KALIMAT DENGAN KEMAMPUAN MENULIS EKSPOSISI (Survei di SMP Negeri Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus Tahun 2008/2009), 09
• HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD KECAMATAN KENDAL KABUPATEN NGAWI TAHUN PELAJARAN 2008/2009, 09
• PENGARUH MEDIA GAMBAR DAN VERBALIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS SUDIRMAN KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2009, 09

• UPAYA MENINGKATKAN KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI KREATIFITAS GURU DALAM MERANCANG TUGAS-TUGAS KOMUNIKATIF DI SMU 2 WONOSARI. (BHS, 2004)
• PERFORMANSI BERBICARA DALAM BAHASA INGGRIS MAHASISWA JURUSAN HUBUNGAN INTERNASIONAL FISIPOL UMY. (2004)
• SUMBANGAN KOMPETENSI LINGUISTIK, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KETRAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SLTPN II DI KABUPATEN SLEMAN. (2004)
• KEFEKTIFAN MGMP BAHASA DAN SASTRA INDONESIA TERHADAP PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SMA KABUPATEN BANTUL. (2005)
• PENINGKATAN KEMAMPUAN APRESIASI SASTRA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS II AKUNTANSI SMKN 1 BANTUL. (2005)
• MANAJEMEN PEMBELAJARAN KONTEKTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM MENGAPRESIASI SASTRA. (2005)
• KEEFEKTIFAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN APRESISASI SASTA MELALUI PENDEKATAN TERPADU SI SDN 2 KALIREJO KEBUMEN. SEBUAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS. (2004)
• KESEPADANAN MAKNA TERJEMAHAN DARI FRASE NOMINA BAHASA INGGRIS KE DALAM BAHASA INDONESIA PARA PENERJEMAH DI KOTA YOGYAKARTA. (2003)

• KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMP I KRETEK KABUPATEN BANTUL, 06
• UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DALAM BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN MATERI YANG BERORIENTASI PADA TEKS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI BANTUL 2 PENELITIAN TINDAKAN KELAS, 05

• KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR SERAPAN BAHASA ASING SISWA KELAS II SMUN DI KAB. KULON PROGO DIY, 99
• PENGETAHUAN DASAR, KEMAMPUAN KEBAHASAAN DAN KOMPENTENSI MEMBACA DAN MENULIS BAHASA ARAB PADA SISWA MTSN SALATIGA, 00
• UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA JAWA MELALUI KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN INTELEKTUAL, 05
• UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS WACANA EKSPOSISI DAN ARGUMENTASI SISWA KELAS II SLTPN I PLERET DENGAN METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL – 05

• HUBUNGAN INTENSITAS MENDENGARKAN CERAMAH, PEMAHAMAN BUKU, TEKS, DAN PARTISIPASI BERORGANISASI DENGAN KETRAMPILAN BERPIDATO DALAM BAHASA INDONESIA PADA SISWA MAN YOGYAKARTA
• RANCANGAN INSTRUMEN PENELITIAN UNTUK VARIABEL TERIKAT (Y): KETRAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN

• A STUDY OF THE RELATION BETWEEN HABIT AND AGE TOWARD ASPIRATION MASTERY AMONG ENGLISH LEARNERS OF SENIOR HIGH SCHOOL AND PGSD STUDENTS, 08
• THE CONTRIBUTION OF PLOT, SETTING AND MAIN CHARACTERS TOWARD THE THEME SEEN IN STEINBECK’S THE PEARL , 07

• TRANSKRIPSI FONETIS BAHASA JAWA KABUPATEN BANJARNEGARA DAN WONOSOBO/1995
• WARNA DAERAH DALAM TRILOGI RONGGENG DUKUH PARUK KARYA AHMAD TOHARI
• KAKAWIN SUMANASANTAKA PUPUH LXIII – CX STUDI TENTANG METRUM DAN MAKNA SWAYAMBARA , 96

TESIS BAHASA INGGRIS

Bahasa Inggris tergolong sebagai bahasa yang paling diminati oleh masyarakat di dunia, hampir setiap sekolah maupun universitas di dunia menerapkan bahasa inggris dalam kurikulum pendidikan. Banyak orang yang beranggapan bahwa bahasa inggris menjadi suatu standar bahasa di dunia. Di Indonesia banyak mahasiswa yang berminat untuk mempelajari bahasa inggris demi menunjang kariernya dalam dunia kerja. Berikut kami berikan contoh-contoh tesis bahasa inggris sebagai referensi bagi mahasiswa dalam penyusunan tesis bahasa inggris.

• IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH ROLE PLAY (An Action Research at the Eighth Grade of SMPN 16 Surakarta 2008/2009), 09
• PENGARUH PENDEKATAN QUANTUM LEARNING DAN EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009 ( Sebuah Penelitian SMP Negeri di Kecamatan Ngrambe), 09
• PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI PUISI KONTEMPORER MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS XII ILMU SOSIAL-4 SMA BATIK 1 SURAKARTA, 09
• USING TACTILE AND KINESTHETIC RESOURCES TO IMPROVE STUDENTS’ SPELLING ABILITY AND PRONUNCIATION AWARENESS (AN ACTION RESEARCH AT THE FIFTH GRADE OF SD NEGERI POJOK 02 TAWANGSARI IN 2008/2009), 09
• IMPROVING THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH INQUIRY-BASED TEACHING ( A Classroom Action Research in the Fifth Grade Students of SDIT Az Zahra Sragen Academic Year 2008/2009), 09
• A STUDY ON TEACHING-LEARNING ACTIVITIES AT A DESIGNATED INTERNATIONAL STANDARD SCHOOL ( A Descriptive Qualitative Study at a Designated International Standard School, SMP Negeri I Sukoharjo in the 2008/2009 Academic Year), 09
• PENGARUH PENDEKATAN KONSEP DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KECAMATAN TIRTOMOYO TAHUN PELAJARAN 2008/2009 (Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri di Kecamatan Tirtomoyo), 09
• THE IMPLEMENTATION OF GENRE-BASED APPROACH IN THE TEACHING OF ENGLISH AT SMA N 1 KARANGANYAR AND ITS EFFECTS IN PROMOTING STUDENTS’ CRITICAL THINKING (A Naturalistic Study at SMA Negeri 1 Karanganyar in 2009), 09
• IMPROVING THE STUDENTS’ ABILITY IN UNDERSTANDING TEXT USING SMALL GROUP DISCUSSION ( A Classroom Action Research at the Third Grade Students of SMA Negeri 2 Pare Kediri in 2008-2009 Academic Year), 09
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DITINJAU DARI MOTIVASI SISWA (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA SMA NEGERI KECAMATAN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2008/2009), 09
• MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DAN MODUL DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA (STUDI KASUS MATERI POKOK ASAM DAN BASA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BARAT MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009), 09

TESIS PENDIDIKAN BIOLOGI

Seperti yang telah kita ketahui bahwa ilmu alam sangatlah luas cakupannya. Salah satunya adalah ilmu biologi. Ilmu biologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang segala hal yang berhubungan dengan makhluk hidup dan kehidupan. Seperti manusia, hewan, tumbuhan, lingkungan, anatomi makhluk hidup, semua itu termasuk dalam biologi. Berikut kami sajikan contoh judul-judul Tesis Biologi yang dapat Anda gunakan sebagai acuan atau gambaran dalam penyelesaian tugas akhir atau karya ilmiah.

• PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN GROUP INVESTIGATION MELALUI HANDS ON ACTIVITIES DAN ELEARNING DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN GAYA BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Siswa Kelas X SMA Taruna Nusantara Kabupaten Magelang T.P 2008/2009 Materi Ekosistem), 09

• HUBUNGAN KEKRABATAN TUJUH JENIS BURUNG MERPATI FAMILIA COLUMBIDAE BERDASARKAN POLIMORFISME PROTEIN DARAH. (1998)
• PENGARUH INFUS BATANG TABAT BAITO TEHADAP KADAR PROGESTERON DAN KAPASITAS REPRODUKSI MENCIT. (2005)

TESIS PENDIDIKAN  BK (BIMBINGAN KONSELING) 

Layanan bimbingan konseling selalu terdapat di setiap sekolah. Bimbingan konseling mempunyai banyak fungsi diantaranya membantu siswa dalam memecahkan masalah, mencegah siswa dari masalah serta membantu siswa dalam mengembangkan potensi diri yang dimilikinya. Jika bimbingan sekolah tersebut berfungsi dengan baik maka sekolah tersebut akan menjadi lebih baik dalam penanganan permasalahan siswanya. Berikut adalah daftar contoh judul tentang Tesis Bimbingan Konseling.

• ANALISIS KEBUTUHAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BERBASIS KOMPETENSI PADA SISWA SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA (SLTP) DI KOTA MATARAM, 04
• PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN BERBASIS KOMPETENSI DI PONDOK PESANTREN SUNAN DRAJAT LAMONGAN, 05
• HUBUNGAN ANTARA KESEHATAN MENTAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI KECAMATAN PURBALINGGA KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2008/2009, 09
• PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROJECTOR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH LANDASAN KEPENDIDIKAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR MAHASISWA (Studi Eksperimental pada Mahasiswa Semester I STKIP PGRI Ngawi Tahun Akademik 2008/2009), 09
• PENGARUH MODEL PAKEM TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI DI KECAMATAN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2008/2009 (Studi Eksperimen pada kelas V SDN di Kecamatan Wonogiri), 09
• HUBUNGAN ANTARA SIKAP INOVATIF DAN KEDISIPLINAN DENGAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS RONGGOWARSITO KECAMATAN NGADIROJO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2008,09
• PELAKSANAAN PEMBELAJARAN QUANTUM DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 1 MAGETAN, 09
• PENYELENGGARAAN KELAS UNGGULAN DI SMA NEGERI 2 NGAWI
• PELAKSANAAN PEMBELAJARAN QUANTUM DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 1 MAGETAN 09
• PERAN BURSA KERJA KHUSUS DALAM UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DI SMK NEGERI 1 NGAWI (STUDI NATURALISTIK), 09
• PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROJECTOR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH LANDASAN KEPENDIDIKAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR MAHASISWA (Studi Eksperimental pada Mahasiswa Semester I STKIP PGRI Ngawi Tahun Akademik 2008/2009), 09
• HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DAN PELATIHAN DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN NGADIROJO KABUPATEN WONOGIRI 09
• HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN KERJA, MOTIVASI KERJA, DAN PERSEPSI GURU TENTANG GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SLB DI KABUPATEN DAN KOTA MADIUN, 09
• PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL ULUM KECAMATAN KENDAL, KABUPATEN NGAWI, JAWA TIMUR 08
• HUBUNGAN KEEFEKTIFAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALITAS GURU PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN NGADIROJO KABUPATEN WONOGIRI,09

• ANALISIS KEBUTUHAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BERBASIS KOMPETENSI PADA SISWA SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA (SLTP) DI KOTA MATARAM, 04
• ANALISIS KEPEMIMPINAN ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK DI LINGKUNGAN ANAK DIDIK SD MEGALUH I JOMBANG
• ANALISIS KESIAPAN FUNGSI DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN BLORA DALAM UPAYA PENUNTASAN WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN
• PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KEDISIPLINAN GURU SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS DI KECAMATAN SLEMAN, KABUPATEN SLEMAN, PROPISI DIY), 05
• PROP_PENGARUH KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN DALAM UPAYA PENANGGULANGAN KENAKALAN REMAJA PADA MTs NEGERI CAWAS, 03
• PENGARUH PELAKSANAAN SUPERVISI TERHADAP KINERJA GURU PADA SEKOLAH MENENGAH UMUM DI KABUPATEN BANTUL, 03
• PERILAKU KRISTIANI PEMIMPIN KRISTEN DI RUMAH SAKIT PANTI RAHAYU PURWODADI (Dalam Pengendalian Keuangan), 05
• PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 8 YOGYAKARTA
• PERAN KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN DUNIA USAHA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI KERAWANG, 02
• FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA KEPALA SMP NEGERI DI KABUPATEN BANTUL,04

• EFEKTIVITAS BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENANGGULANGAN KASUS KENAKALAN DAN KESULITAN BELAJAR SISWA MAN II METRO KOTA METRO. (2009)

Read more »

BANTUAN DANA PENELITIAN UNTUK MENYELESAIKAN TESIS 1

BANTUAN DANA PENELITIAN UNTUK MENYELESAIKAN TESIS DAN DISERTASI Dari DNIKS Dan Yayasan Damandiri

Laporan: YDSM/Donni

Dalam rangka pembangunan Budaya Peduli Anak Bangsa, Dewan Nasional Indonesia untuk Kesejahteraan Sosial (DNIKS) dan Yayasan Dana Sejahtera Mandiri (Damandiri) pada tahun 2006 mengundang mahasiswa pascasarjana untuk meraih penghargaan penelitian dan penulisan tesis atau disertasi tentang pembangunan sosial dan pengentasan kemiskinan. Penghargaan tersebut diberikan sebagai upaya merangsang perhatian dari partisipasi masyarakat dalam penanganan masalah sosial dan pembangunan keluarga sejahtera.
DNIKS yang didirikan pada tahun 1967 merupakan lembaga nasional yang mempunyai anggota Badan Koordinasi Kegiatan Kesejahteran Sosial (BK3S) berbagai Propinsi serta Organisasi Sosial (Orsos) Tingkat Nasional. Anggaran Dasar DNIKS 2005 menetapkan Visi terwujudnya masyarakat Indonesia yang maju, sejahtera dan berkeadilan. Misi utamanya berperan secara aktif dalam pemberdayaan masyarakat dan mengembangkan jejaring dan kemitraan di bidang kesejahteraan dan pembangunan sosial.
Misi tersebut diterjemahkan dalam program kerja dengan tema pokok "Membangun Kepedulian Anak Bangsa" melalui upaya-upaya pengembangan jejaring kerjasama dan peningkatan mutu pelayanan dalam mengatasi masalah sosial. Termasuk didalamnya pengembangan model yang bisa dimanfaatkan untuk merangsang kepedulian dan parlisipasi yang tinggi dalam upaya peningkatan kesejaht^raan sosial masyarakat.
Yayasan Dana Sejahtera Mandiri lebih dikenal sebagai Yayasan Damandiri didirikan oleh mantan Presiden Suharto pada tanggal 15 Januari 1996. Yayasan Damandiri sebagai badan hukum resnii mempunyai Misi membangun sumber daya manusia dan mengantarkannya menjadi keluarga sejahtera. Dalam mengimplementasikan program yang diselenggarakan melalui kemitraan, mjlai tahun 2004 (Yayasan Damandiri memfokuskan kegiatannya membantu pemerintah dan masyarakat untuk mencapai tujuan Pembangunan Millineum atau Milleneum Dewelopment Goals (MDGs).
Dengan telah ditetapkannya sasaran MDG's untuk penurunan tingkat kemiskinan sebesar 50 % dalam tahun 2009, maka Yayasan Damandiri menempatkan program pemberdayaan sumberdaya manusia (SDM) sebagai prioritas utama. Pelaksanaan upaya itu dilakukan dengan menggandeng kemitraan dengan berbagai pihak, dengan fasilitasi berupa konsep dan pemikiran serta alokasi dukungan dana pembangunan yang dapat dimanfaatkan secara efektif.
Pemberdayaan SDM yang luas dan berhasil mempakan bagian yang sangat penting untuk penanggulangan kemiskinan dan menyelesaikan masalah-masalah sosial, karena itu DNIKS dan Yayasan Damandiri mulai tahun 2006 menggalang kerjasama mendorong kepedulian dan minat para mahasiswa untuk meneliti dan mengembangkan model penanganan masalah sosial dan pembangunan keluarga sejahtera.
Melalui kerjasama kedua lembaga diatas para mahasiswa diundang iintuk meneliti masalah sosial dan atau mengembangkan model-model pembangunan bidang sosial. Undangan yang merupakan tantangan para mahasiswa S2 dan S3 yang sedang menyusun tesis atau disertasi ini merupakan kesempatan untuk dapat merebut penghargaan penelitian dan bantuan penulisan tesis atau disertasi dengan syarat-syarat yang ditentukan.

II. Tujuan dan Sasaran.
Tujuan pemberian penghargaan adalah untuk mendorong minat dan kepedulian mahasiswa pascasarjana menghasilkan karya nyata untuk membantu menyelesaikan masalah sosial, menanggulangi kemiskinan dan membangun keluarga sejahtera di Indonesia. Sasaran yang ingin dicapai adalah terhimpunnya hasil penelilian dan model penggarapan yang inovatif untuk menyelesaikan masalah sosial, mengentaskan kemiskinan dan membangun keluarga sejahtera.
.
III. Persyaratan Peserta
A. Persyaratan umum
1. Warga Negara Indonesia

2. Terdaftar sebagai mahasiswa pascasarjana (Strata 2 atau Strata 3) dari Perguruan Tinggi Negeri atau Swasta yang terakreditasi secara resmi.

3. Telah menyelesaikan semua perkuliahan, sedang mempersiapkan rencana penelitian atau mulai memproses penulisan tesis atau disertasi.

4. Mengambil program studi dalam bidang Pengembangan SDM, Pembangunan Sosial dan Kesejahtetaan Sosial serta melakukan penelitian yang hasilnya dapat dimanfaatkan untuk pembangun model atau menggelar program berupa kegiatan intervensi atau dukungan dalam memecahkan masalah sosial dan pengentasan kemiskinan.

5. Bukan mahasiswa tugas belajar atau penerima beasiswa dari instansi pemerintah atau lembaga bukan pemerintah, atau lembaga asing yang telah mendapatkan bantuan biaya untuk penyusunan tesis/disertasi.

6. Tidak tercatat terlibat tindakan kriminal dan bebas dari penggunaan narkoba yang dinyatakan dari Kepolisian.

7. Mempunyai IPK tata-rata diatas 3 (tiga).

8. Bersedia menyelesaikan tugas penelitian dan penyusunan tesis/disertasi, sampai sidang ujian akhir paling lambat dalam (dua puluh empat) bulan sejak diterimanya usulan penelitian lesis atau disertasi.

9. Bersedia mengirimkan satu hard copy dan satu CD ROM Tesis atau Disertasi kepada Sekretariat DNIKS, dan memberikan persetujuan atas publikasi keseluruhan atau sebagian dati tesis atau disertasi tersebut oleh DNIKS atau Yayasan Damandiri untuk kepentingan umum.

Persyaratan administratif
1. Mengajukan diri sebagai peserta untuk mendapatkan penghargaan berupa bantuan biaya penelitian atau penulisan tesis atau disertasi dengan mengisi dan mengirim formulir DNIKS/Yayasan Damandiri.

2. Melampirkan foto copy Kartu Tanda Penduduk yang masih berlaku.
3. Melampirkan daftar riwayat hidup yang terbaru.
4. Melampirkan bukti asli registrasi mahasiswa.
5. Melampirkan foto copy transkrip akademis.
6. Melampirkan rancangan penulisan Tesis/Disertasi yang telah disetujui Pimpinan
Program Pascasarjana dan Komisi Pembimbing/Promotor.
7. Melampirkan Surat Keterangan dari Pimpinan Program Pascasarjana bahwa yang
bersangkutan bukan mahasiswa beasiswa atas tugas belajar dari instansi
pemerintah/lembaga swasta nasional, daerah atau asing yang telah mendapatkan biaya
penulisan disertasi.
8. Melampirkan Surat Petsetujuan penyerahan satu buku dan CD ROM dari tesis atau
disertasi kepada Sekretaris DNIKS sebagai ijin publikasi keseluruhan atau sebagian
dari tesis/disertasi oleh DNIKS/Damandiri.
9. Melampirkan hasil Penilaian ujian tesis atau disertasi bagi yang mengusulkan
menerima penghargaan penelitian setelah selesai ujian.
10. Lolos seleksi yang dilakukan oleh Tim Penilai.

IV. Penghargaan Penelitian dan Penulisan Tesis/Disertasi.
Penghargaan yang diperebutkan adalah sebagai berikut :

1.Penghargaan Penelitian yang terpilih berupa hadiah dari Ketua Badan Pertimbangan
DNIKS, Bustanil Arifin SH. dari Ketua Umum DNIKS, Prof. Dr. Haryono Suyono dan
dari Gibernur DKI Jakarta Sutiyoso, masing-masing sebesar Rp, 25.000.000,- (dua
puluh lima juta rupiah).

2.Penghargaan DNIKS/Damandiri bagi sekitar 400 mahasiwa Program Strala 2 (s2) yang
tesisnya terpilih berupa dana bantuan penulisan tesis atau disertasi sebesar Rp
4.000.000,- (empat juta rupiah)

3.Penghargaan DNIKS/Damandiri bagi sekitar 100 mahasiswa Program Strata 3 (s3)
yang disertasinya terpilih berupa dana bantuan penulisan sebesar Rp 5.000.000,- (lima
juta rupiah)


V. Tata Cara Pemberian Penghargaan Penelitian dan Penulisan Tesis/Disertasi.

1. Mahasiswa yang memenuhi persyaratan umum dan administratif
tersebut diatas mengirimkan bahan-bahan yang ditentukan sebagai syarat untuk
memperebutkan penghargaan penelitian dengan mengisi formulir yang dikeluarkan
oleh DNIKS/Damandiri ke Sekretariat DNIKS melalui Pos, Jl. Tanah Abang Timur
No.15, Jakarta Pusat 10110. Telp. (021) 3844718,3850631. Fax: (62-31)3840863.
E-mail:dniks@rad.ned.id.

2. Berkas usulan beserta lampirannya setelah diterima oleh Sekretariat DNIKS diverifikasi dan dinilai oleh suatu Tim Penilai yang dibentuk oleh DNIKS. Penilaian didasarkan atas relevansi subtansi dan ketepatan metodologi atau kekhasan model untuk pemecahan masalah sosial dan pengentasan kemiskinan.

3. Tim Penilai terdiri atas para akademisi, cendekiawan dan praktisi dibidang Pembangunan Sosial, Kesejahteraan Sosial dan Pengentasan Kemiskinan yang bekerja sesuai penugasan dari Pengurus DNIKS.

4. Dalam waktu satu bulan setelah Sekretariat DNIKS menerima 10-20 usulan, Tim Penilai akan mengadakan sidang. Berdasarkan keputusan Tim Penilai, Sekretariat DNIKS akan memberiKan jawaban tertulis kepada Pengusul melalui Pos, Fax, atau E-mail.

5.Jawaban akan diberikan oleh Sekretariat DNIKS dengan kategori:
a. Diiterima sebagai calon penerima pcnghargaan penelitian dan penerima bantuan
penulisan tesis atau disertasi.
b. Diterima hanya sebagai calon penerima bantuan peniilisan tesis atau disertasi
c. Diterima sebagai calon penerima bantuan penulisan tesis atau disertasi dengan syarat
perbaikan,
d. Ditolak untuk menerima bantuan penulisan tesis atau disertasi.

6. Keputusan Tim Penilai DNIKS tidak dapat diganggu gugat.

7. Jangka waktu pengajuan penelitian atas bantuan penulisan tesis/disertasi oleh
pengusul sampai kepada penyelesaian penulisan dan lulus dalam ujian sidang untuk
mempertahankan, maksimal 12 (dua belas) bulan untuk Strata 2, dan 24, (dua puluh
empat) bulan untuk Strata 3.

8. Pengusul yang rancangan penelitian dan penulisan tesis atau disertasi yang diterima
oleh Tim Penilai DNIKS, akan menerima Buku Tabungan pada Bank yang ditunjuk
oleh DNIKS/YSDM dan diisi dengan 50% (lima puluh persen) dari bantuan dana
penulisan tesis/disertasi.

9.Sisa bantuan penulisan akan dikirim melalui Buku Tabungan yang sama, setelah
Pengusul menyerahkan satu copy tesis atau disertasi berikut satu CD-ROM kepada
Sekretariat DNIKS.

10.Mahasiswa S2 alau S3 yang telah menempuh ujian dan mengirimkan hasil dengan
menyertakan keterangan predikat kelulusannya oleh Tim Penguji Pimpinan Program
akan dinilai oleh Tim Penilai untuk memperoleh dana penghargaan penelitian.




Jl. Tanah Abang Timur No.15, Jakarta Pusat 10110.
Telp. (021) 3844718,3850631. Fax: (62-21)3840863.
E-mail: dniks@rad.ned.id
Untuk keterangan lebih lanjut hubungi Sekretariat DNIKS: 

Read more »